language impairment

Specific language impairment

Spezifische Sprachentwicklungsstörung

Subject verb agreement in Specific Language Impairment

Betreff Verb-Kongruenz in Specific Language Impairment

Verb schema use and input dependence in 5-years-old children with specific language impairment.

Schema Verb Gebrauch und Abhängigkeit Eingang in 5-jährige Kinder mit spezifischen Sprachentwicklungsstörung.

the clinical specifier of language impairment

die klinische Bezeich von Sprachstörungen

pragmatic language impairment

pragmatische Sprachentwicklungsstörung

This paper reports on the longitudinal results of a large project involving 242 seven-year-old children attending language units in England. Following our work outlining 6 subgroups of children with language impairment (Conti-Ramsden, Crutchley, & Botting, 1997), we examine the stability of the 6 subgroups of children with specific language impairment already identified, using data collected from the same children at age 8 years. The findings suggest there is considerable stability in the patterns of difficulties delineated by the classification system involving 6 subgroups. Poorer stability was evident in the classification of the children across time with 45% of children moving across subgroups.

Dieses Papier berichtet über die Längs-Ergebnisse einer großen Projekt mit 242 sieben-jährigen Kinder an sprachlicher Einheiten in England. Nach unserer Arbeit skizziert 6 Untergruppen von Kindern mit Sprachstörungen (Conti-Ramsden, Crutchley & Botting, 1997), untersuchen wir die Stabilität der 6 Untergruppen von Kindern mit spezifischen Sprachentwicklungsstörungen bereits identifizierten anhand von Daten aus den gleichen Kinder im Alter gesammelt 8 Jahre. Die Ergebnisse legen nahe, gibt es beträchtliche Stabilität in den Mustern der Schwierigkeiten der Klassifikationssystem mit 6 Untergruppen abgegrenzt. Ärmere Stabilität war in der Klassifizierung der Kinder über die Zeit deutlich mit 45% der Kinder bewegt über Untergruppen.