linguistic competence

The European Indicator of Linguistic Competence could prove a valuable instrument for obtaining reliable data on the language skills of Europeans, facilitating exchange of good practice and giving fresh impetus to language teaching.

Der Europäische Indikator für Sprachenkompetenz könnte sich als wertvolles Instrument zur Erhebung von verlässlichen Daten über die Fremdsprachenkenntnisse der Europäer erweisen und dazu den Austausch erfolgreicher Konzepte erleichtern und dem Sprachunterricht neue Impulse verleihen.

Participating countries shall also ensure that their officials receive the initial and continuing training necessary to acquire the common professional skills and knowledge in accordance with the common training programmes and the linguistic training necessary for those officials to attain a sufficient standard of linguistic competence.

Die Teilnehmerländer sorgen ferner dafür, dass ihre Beamten gemäß den gemeinsamen Fortbildungsprogrammen die einführenden bzw. weiterführenden Schulungen erhalten, die erforderlich sind, um den gemeinsamen Stand in Bezug auf berufliche Fähigkeiten und Kenntnisse zu erreichen, und dass diese Beamten zudem die für den Erwerb ausreichender Sprachkenntnisse erforderliche Sprachschulung erhalten.

Linguistic competence

Sprachkenntnisse

despite any limitations imposed on them by their current linguistic competence

Trotz der Einschränkungen, die ihnen durch ihre aktuelle Sprachkompetenz

However, native competence is itself a matter of degree. Consequently, objective criteria are required by which one may assess the competence of a person in one or more languages by a common standard. This presupposes a notion of ‘linguistic competence’ which has empirical import. The paper tries to articulate a concept of linguistic competence which can be converted into language tests. A test was devised on this basis and administered to groups of native and non-native speakers of German. The results of the experiment suggest that there is no difference in principle between native and foreign language competence, whether on theoretical or empirical grounds.

Allerdings stammt Kompetenz selbst eine Frage des Grades. Folglich sind objektive Kriterien erforderlich, mit denen kann man die Kompetenz einer Person in einer oder mehreren Sprachen zu beurteilen durch einen gemeinsamen Standard. Dies setzt eine Vorstellung von der sprachlichen Kompetenz ", die empirische Import hat. Das Papier versucht, ein Konzept der sprachlichen Kompetenz, die in Sprachtests umgewandelt werden kann artikulieren. Ein Test wurde auf dieser Basis entwickelt und verwaltet, um Gruppen von Muttersprachlern und Nicht-Muttersprachlern Deutsch. Die Ergebnisse des Experiments zeigen, dass es keinen prinzipiellen Unterschied zwischen einheimischen und Fremdsprachenkompetenz, ob auf theoretischen oder empirischen Gründen.

The purpose of the present work is to develop a concept of linguistic competence that is applicable to linguistic abilities of individuals in a uniform, objective way under a variety of conditions. To that end, the concept must be theoretically well-founded and have clear empirical correlates. An important corollary of well-foundedness is interdisciplinary fruitfulness

Der Zweck der vorliegenden Arbeit ist es, ein Konzept der sprachlichen Kompetenz, die für sprachliche Fähigkeiten von Individuen in einer einheitlichen, objektiven Weise unter einer Vielzahl von Bedingungen zu entwickeln. Zu diesem Zweck muss das Konzept theoretisch fundiert und haben klare empirische Korrelate. Eine wichtige Folge der Begründetheit ist interdisziplinär Fruchtbarkeit

In psychology, a distinction is made between personal and professional competencies. Since we are concerned with linguistic competence, we may say that from a general point of view, a person’s linguistic competence is, first and foremost, part of his personality. On the other hand, it is certainly one of those personal competencies that are highly relevant to professional life. As a consequence, linguistic competence is one of the central concepts in applied linguistics, and there it has always been construed in such a way as to be applicable to professional life.

In der Psychologie wird unterschieden zwischen persönlichen und beruflichen Kompetenzen gemacht. Da wir mit sprachlichen Kompetenz betrifft, so können wir sagen, dass von einem allgemeinen Standpunkt aus betrachtet, eine Person, die sprachliche Kompetenz, ist in erster Linie, ein Teil seiner Persönlichkeit. Auf der anderen Seite, ist es sicherlich eine dieser persönlichen Kompetenzen, die eine hohe Relevanz für das Berufsleben sind. Als Folge davon ist die sprachliche Kompetenz eines der zentralen Konzepte der angewandten Linguistik, und es war schon immer so zu sein für das Berufsleben wurde ausgelegt.

It is the aim of the present work to assemble the multifarious aspects of linguistic competence into a comprehensive notion. Many of the empirical issues of the paper have been addressed by applied linguistics, especially by that branch which is devoted to foreign language teaching and learning. There is, however, to this date no unified theory that would be equally applicable to competence in native and foreign languages, to monolingual and plurilingual competence. We need answers to questions such as the following:

Es ist das Ziel der vorliegenden Arbeit um die vielfältigen Aspekte der sprachlichen Kompetenz in ein umfassendes Konzept zu montieren. Viele der empirischen Fragen des Papiers durch angewandte Sprachwissenschaft behandelt wurden, vor allem durch die Niederlassung, die den Fremdsprachenunterricht und Lernen gewidmet ist. Es ist jedoch zu diesem Zeitpunkt keine einheitliche Theorie, die gleichermaßen für Kompetenz in einheimischen und ausländischen Sprachen, die einsprachige und mehrsprachige Kompetenz würde. Wir brauchen Antworten auf Fragen wie die folgenden: