monarchism

All the great ages in history and in the civilisation of our various peoples have had a European dimension: the Roman Empire, Charlemagne 's Empire, the Holy Roman Empire, monarchism, chivalry, Romanesque art, Gothic art, universities, pilgrimages, the Renaissance, classicism, the Enlightenment, and so on.

Alle großen Etappen der Geschichte und der Zivilisation unserer Völker hatten eine europäische Dimension: das römische Reich, das Reich Karls des Großen, das Heilige Römische Reich deutscher Nation, das Mönchstum, das Rittertum, die romanische Kunst, die gotische Kunst, die Universitäten, die Pilgerreisen, die Renaissance, der Klassizismus, die Aufklärung usw. Unseren jungen Menschen die Vielfalt des Erbes der einzelnen Länder vor dem Hintergrund der Wesenseinheit zu erschließen, ihnen die Aneignung einer gemeinsamen Kultur zu ermöglichen, nicht aus einem Hang zur Vergangenheit heraus, sondern um geistig und intellektuell dafür gerüstet zu sein, gemeinsam die großen Herausforderungen von heute zu bestehen, das wäre ein edles und förderungswürdiges Ziel.

All the great ages in history and in the civilisation of our various peoples have had a European dimension: the Roman Empire, Charlemagne's Empire, the Holy Roman Empire, monarchism, chivalry, Romanesque art, Gothic art, universities, pilgrimages, the Renaissance, classicism, the Enlightenment, and so on. To allow our young people to come to know the diversity of our respective heritages against a background of fundamental unity, to allow them to immerse themselves in a common culture, not only out of love for the past but in order to equip them spiritually and intellectually to face today's great challenges together, would be a noble aim to promote.

Alle großen Etappen der Geschichte und der Zivilisation unserer Völker hatten eine europäische Dimension: das römische Reich, das Reich Karls des Großen, das Heilige Römische Reich deutscher Nation, das Mönchstum, das Rittertum, die romanische Kunst, die gotische Kunst, die Universitäten, die Pilgerreisen, die Renaissance, der Klassizismus, die Aufklärung usw. Unseren jungen Menschen die Vielfalt des Erbes der einzelnen Länder vor dem Hintergrund der Wesenseinheit zu erschließen, ihnen die Aneignung einer gemeinsamen Kultur zu ermöglichen, nicht aus einem Hang zur Vergangenheit heraus, sondern um geistig und intellektuell dafür gerüstet zu sein, gemeinsam die großen Herausforderungen von heute zu bestehen, das wäre ein edles und förderungswürdiges Ziel.