vernaculars

The Philippine bilingual Education Policy in the 1970s, later revised in the 1980s, stipulates the use of the vernaculars as auxiliary language for instruction in Grades 1 and 2 with English and Filipino taught as subjects in those grades. These then become the medium of instruction in specified subjects from Grade 3 onward. However, the content area texts that have to be read are in either of those two languages, but with literacy skills not yet in place, problems of reading comprehension arise.

Die philippinische zweisprachigen Bildungspolitik in den 1970er Jahren, später in den 1980er Jahren überarbeitet, schreibt die Verwendung der Volkssprachen als Hilfs-Sprache für den Unterricht in den Klassen 1 und 2 mit Englisch und Filipino als Subjekte in diesen Klassen unterrichtet. Diese werden dann die Unterrichtssprache in bestimmten Fächern ab Klasse 3 weiter. Allerdings sind die Content-Bereich Texte, die gelesen werden müssen in einer dieser beiden Sprachen, aber mit Lese-und noch nicht in Kraft, Probleme Leseverständnis entstehen.

The 'Voyages' of Jean de Mandeville are a literary construct in the form of a fictional travelogue, which were probably written in the mid-fourteenth century. They have since been translated from French into almost all European vernaculars as well as Latin, the language of scholars.

Die ‚Voyages‘ des Jean de Mandeville sind ein literarisches Konstrukt in Form eines fiktiven Reiseberichts, der in der Mitte des 14. Jahrhunderts in französischer Sprache entstanden sein dürfte und der in nahezu alle europäischen Volkssprachen und in die Gelehrtensprache Latein übersetzt wurde.

European vernaculars

Europäische Mundarten